Durch die Integration von gelernten Inhalten und praktischer Anwendung im Studium können zwischen Forschung und Lehre Innovationszyklen entstehen, die eine dynamische Wissensentwicklung im Austausch mit außerakademischen Akteuren initiiert und in Gang hält. In solchen Transferprojekten können Studierende Forschungsfragen revidieren oder differenzieren sowie in Kommunikation mit externen Partnern völlig neu stellen. Transferorientierte Lehrprojekte können auch eingebettet in Forschungsvorhaben durchgeführt werden oder selbst Anlässe für Forschungsarbeiten sein: gerade die hoch motivierenden Transfer Lehre-Projekte generieren immer wieder Fragestellungen für Qualifikationsarbeiten bis hin zur Promotion.
